L’accueil des parents avec jeunes enfants dans des structures de jour : entre humanisme et exigence professionnelle

Les structures d’accueil de jour, destinées aux adultes en situation d’errance ou de grande vulnérabilité, peuvent être amenées à recevoir des parents accompagnés de leurs jeunes enfants, parfois en bas âge. Si cette démarche est porteuse de sens et d’espoir pour les familles concernées, elle exige néanmoins un cadre rigoureux afin de garantir la sécurité […]

Projet : Application de Réalité Virtuelle pour Maintenir le Lien Parent-Enfant et Former Parents, Familles d’Accueil et Professionnels

Introduction Les situations de séparation parentale, de placement en foyer ou en famille d’accueil, ou même de litiges sur la garde d’un enfant posent des défis importants pour préserver le lien parent-enfant. Ces contextes soulignent également le besoin de former les adultes impliqués (parents, familles d’accueil, éducateurs, enseignants) à mieux comprendre et répondre aux besoins […]

Projet : Robots-Enfants pour Former et Evaluer Parents, Familles d’Accueil, Éducateurs et Enseignants

Introduction La parentalité et l’accompagnement éducatif sont des missions complexes qui peuvent être sources de doutes, tant pour les adultes concernés que pour les institutions chargées de les superviser. Dans certains cas, des doutes sur les capacités parentales peuvent conduire à des décisions délicates, comme des placements d’enfants. Ces décisions, parfois abusives ou injustifiées, soulignent […]

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